本文摘要：省建筑工程学校选准办学特色，引人注目培育实用性技术人才，为社会运送"适销对路"的毕业生。 建工学校根据学生科学知识水平和拒绝接受能力，做"因材施教"，把学生分成有所不同层次积极开展教学。对基础好的学生展开系统的专业理论教学，对基础薄弱的学生，则主要培育他们的实际操作技能。 教学部门根据分层次教学特点，希望教师参与撰写教学计划以及实行性教学大纲。学校教师融合教学实践中主编、参编教材和参考资料20余种，部分教材还被全国建筑类中专学校使用。

省建筑工程学校选准办学特色，引人注目培育实用性技术人才，为社会运送"适销对路"的毕业生。　　建工学校根据学生科学知识水平和拒绝接受能力，做"因材施教"，把学生分成有所不同层次积极开展教学。对基础好的学生展开系统的专业理论教学，对基础薄弱的学生，则主要培育他们的实际操作技能。

教学部门根据分层次教学特点，希望教师参与撰写教学计划以及实行性教学大纲。学校教师融合教学实践中主编、参编教材和参考资料20余种，部分教材还被全国建筑类中专学校使用。学校教师制作的物理教学课件获得全国中专物理课件制作比赛三等奖，获得全省物理课件制作比赛二等奖。　　环绕实践性教学环节，学校新建了装饰材料、结构展示室，开办了房屋定位放线，钢筋绑扎工程实训课程，更进一步完备了抹灰工程、砌筑工程、天棚工程、铝合金门窗工程的实训条件，制作了供识图与结构课教学用模型11种共计80余件。

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